北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心

“培養什么人、怎樣培養人”始終是教育的永恒主題和根本問題。立德樹人是我們黨對教育根本問題的時代性回答。黨的十八大以來，習近平總書記站在國家繁榮、民族振興、教育發展的戰略高度，多次就高校落實立德樹人根本任務做出重要指示。他在同北京大學師生座談時強調：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本?！蔽覀円源藶樽裱谛聲r代深入落實立德樹人根本任務。

把握立德樹人的內在要求

堅持正確的政治方向。習近平總書記強調：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人?！瘪R克思主義是我國大學最鮮亮的底色。要抓好馬克思主義理論教育，深化學生對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現實意義的認識，教育引導他們學會運用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、分析世界；要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

堅持科學的大學職能觀。人才培養是大學的第一職能，也是大學之所以是大學的根本職能。習近平總書記指出：“只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作?！边@一重要論述，是對當前一些人對大學職能誤區的一種正本清源和重大糾偏。相關部門、高校應以此為根本遵循，始終把人才培養作為學校的中心工作，確保立德樹人的“主心骨”不變，任何時候都不能有偏離和動搖。

堅持全面的人才觀。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。德育是教育的基礎性工程。當前，我國高等教育辦學規模已居世界首位，但部分高校不同程度存在“重教書輕育人、重智育輕德育”等問題。要全面落實黨的教育方針，必須把德育放在人才培養的首要地位，努力培養品德端正、全面發展的優秀人才。

落實立德樹人根本任務的有效路徑

完善機制，形成立德樹人的整體布局。要加強黨對高校思想政治工作的領導。習近平總書記要求：“黨委要保證高校正確辦學方向，掌握高校思想政治工作主導權，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。”要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。在具體實踐中，要注重形成高校班子的黨建和思想政治工作整體合力；加強教師思想政治工作和師德建設；鼓勵黨政干部、名師名家講思政課，發揮各類課程的育人功能。

守正創新，激發立德樹人的協同動力。習近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。他強調，“要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平”，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強”，“要加快構建中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系”，“要更加注重以文化人以文育人”，“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。這些重要論述，是對高校思想政治工作改革創新的系統性要求，覆蓋了學校工作的各領域各環節，我們要對標要求，梳理找準學校各方面政策各環節工作不適應不平衡的主要問題，通過改革創新，將其落細落實到高校工作的方方面面。

建設隊伍，強化立德樹人的主體保障。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調教師工作的重要性，對教師思想、道德、學識、能力、作風、紀律等方面提出一系列要求規范，是新時代加強高素質教師隊伍建設的行動指南。他指出：“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。”各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業。高校教師要自覺承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。

（作者：北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心 執筆：藍曉霞）