近日，“西咸好課堂”（第九期）初中語文專題研討活動在涇河第二學校、灃東第七學校開展。西咸新區(qū)教科院管理干部、西咸新區(qū)初中語文教師共計150余人參加。

西咸新區(qū)教科院副院長郭永波在致辭中指出，教學目標的設定應遵循設計的精準性、落實的有效性、評價的科學性三個原則，強調(diào)“西咸好課堂”需朝著“目標清晰、過程扎實、評價科學、效果可見”的方向持續(xù)發(fā)展。

涇河第二學校執(zhí)行校長劉建玲分享項目式學習特色教研的實踐經(jīng)驗，灃東第七學校副校長呂雯介紹“探路子、搭架子、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”四步走的校本教研特色實踐路徑。

在課堂展示環(huán)節(jié)，說課教師分別進行八年級上冊單元整體教學說課，授課教師分別展示《背影》和《永久的生命》現(xiàn)場教學。

專家點評環(huán)節(jié)，學科專家分別從教學目標定位是否準確、教學環(huán)節(jié)與教學目標的關(guān)聯(lián)度、教學目標達成度、教學改進建議四個方面進行精準細致點評，一是要依據(jù)課標內(nèi)容、教材內(nèi)容、學生學情三方面，綜合準確定位教學目標，并能科學表述；二是教學環(huán)節(jié)的設計必須緊緊圍繞實現(xiàn)教學目標而設計，并能有效實施；三是要精準評價教學目標的達成度，并能簡單易操作。

以目標精準錨定新課標落地的“方向標”，以實施高效打通新課標落地的“最后一公里”，西咸教科院將持續(xù)建構(gòu)“目標清晰、過程扎實、評價科學、效果可見”的西咸好課堂。