10月23日上午，西咸好課堂2025年“聚焦新課標 引領新課堂”教學研討活動（第七期）小學語文學科專場在西咸新區(qū)灃東和平小學順利開展。灃東和平小學教育集團及新區(qū)130余名語文教師齊聚一堂，共同探討新課標背景下語文教學的創(chuàng)新路徑。

開幕式上，西咸新區(qū)教科院院長李宏深入闡釋了新課標所賦予的教育使命與“西咸好課堂”的獨特價值，鼓勵教師做到“以學促思、以研促行、以行促變”。灃東和平小學校長米衛(wèi)圍繞《踐行新課標理念 打造思維型課堂》作專題報告，從理念引領到課堂實踐，系統闡述了思維型教學的實施策略與成效。

在課堂展示環(huán)節(jié)，張盛楠老師執(zhí)教的《少年中國說》（節(jié)選）與張南南老師執(zhí)教的《書戴嵩畫牛》充分體現了思維型課堂的實踐智慧。

評課環(huán)節(jié)，西安市小學語文兼職教研員相靜指出：兩位教師的課堂體現出“以思維為主線、以學生為主體”的教學理念，問題設計層層遞進，思辨活動環(huán)環(huán)相扣，有效提升了學生的邏輯思維與文本解讀能力。建議教師在文言文教學應注重“文”“言”并重，引導學生在理解語言的基礎上感悟文化內涵，推動語文教學從“教課文”向“教語文”轉變，真正實現素養(yǎng)導向的課堂轉型。

西咸好課堂系列活動是新區(qū)教科院“1+1+N”教研機制的重要實踐載體。教科院將持續(xù)發(fā)揮專業(yè)引領作用，推動區(qū)域教研走向系統化、深層次的課堂創(chuàng)新。